しかしながら、「企業では、百の知識より一つの成果の方が尊ばれるべきである」という設問に対して、新入社員の段階では、次のような回答傾向になっています。

そう思う　　　36.2%
わからない　　28.8%
そう思わない　35.0%

なんと、知識の方が大事、と考える人が1/3以上いるのです。
多少のぶれはありますが、2001年以降のデータでは、この傾向に大きな変動はありません。

論語の冒頭に「学習」という熟語の元になる話があります。
そこには、「学ぶ。そして折にふれて繰り返し実践する。なんと楽しいことではないか」と書かれています。
「習」という字は、現在の辞書では、「繰り返して行って身につける」というような意味ですが、もともとは、行動に移す、実践するという意味だそうです。
学んだこと＝知識は、現場で生かしてこそ、初めて意味を持つこと、
それが楽しみにつながることは、ずっと昔から言われていることなのです。
おそらく学校では、この「学習」の本質からずれ、テストに明け暮れ、知識を問われる生活を送ってきたから、このようになってしまうのでしょう。

ちなみに、この設問で「そう思わない」と答えてしまう新入社員は、次のような傾向もあるようです。

・多くの先輩と幅広く付き合うより、特定の先輩と親密になる方が得である。
・我々従業員は、会社の利益を生み出す手段であって、職場で個性を発揮することはむずかしい。
・会社はその利益を蓄積するよりは、むしろ全部を経営者、出資者、従業員に分配するべきである。

これらの傾向が、通常よりも5～7%程度高くなります。

その他のデータの揺れも勘案すると、知識重視の新入社員は、仕事に対するマイナス意識がやや強いことがわかります。