人材育成における最適な学習設計の仕方を解説！社員の行動変容を促す学習設計のあり方とは

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※2022年9月に開催したウェビナーの録画配信です。

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人材育成における最適な学習設計の仕方を解説！

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社員の行動変容を促す学習設計のあり方とは？

本動画視聴版ウェビナーでは、様々なコンテンツの特徴を捉えながら、どのように組み合わせ、研修設計をすればいいのかを解説いたします。
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●開催概要：社員の行動変容を促す学習設計のあり方とは？

オンライン研修、e-learningを導入したはいいものの効果が出ず、集合型研修に戻した(もしくは戻したいと感じている)企業様も多いのではないでしょうか？

そのような企業様に話を伺うと、ほとんどが、もともとの集合型研修の内容をオンライン研修やe-learningに置き換えておりました。

集合型研修を置き換えただけだと、コンテンツの向き不向きによって、どうしても研修の「質」が担保できません。


では、どうしたらよいのでしょうか？


研修の目的は、行動変容です。

今までの集合研修を前提に考えるのではなく、学習者にどうなってほしいのか目標を設定したうえで、各コンテンツを組み合わせ、最適な設計をすることが必要になります。

本動画視聴版ウェビナーでは、様々なコンテンツの特徴を捉えながら、どのように組み合わせ、研修設計をすればいいのかを解説いたします。


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●こんな方におすすめです

・集合型研修に戻した(戻したい)と思っている方
・どのように学習設計をすればいいかわからない方
・コンテンツを取り揃えてはいるが、効果的に運用ができていないと思う方


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●本ウェビナーのポイント

・現状の学習設計の問題点とは？
・様々なコンテンツの特徴と効果を発揮する方法
・最適な学習設計の仕方


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●無料の個別相談承ります

個別相談をご希望の方は、お申込み時の備考欄にご記載ください。
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●こちらのウェビナーでございますが、

１．コンサルティング業関連・研修教育業関連等、同業の方々
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また、事情によりお申込みをお受けできない場合がございます。予めご了承ください。

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  藤田　匠海氏

  株式会社タナベコンサルティング　戦略総合研究所　ゼネラルマネジャー

  HRコンサルタントとして、企業の人事制度や教育体系の構築、企業研修やセミナーの講師を経験。現在は、階層別研修の企画・開発から運営(講師含む)、アフターフォローまでを一貫して担当。「人に寄り添い成長をデザインする」を信念に人材育成における研究やチームのマネジメントも行っている。
  
  主な実績
  1.企業内大学設立（アカデミー構築）
  2.人事制度再構築
  3.新入社員教育
  4.フォローアップ教育
  5.中途入社教育
  6.営業職教育